典型液压系统虚拟仿真实验

实验特色

实验设计理念先进

本项目顺应高校教育领域教学改革的信息化发展趋势,推进2018年度国家虚拟仿真实验一流课程的后期五年深度建设。旨在把典型的多执行器液压系统,通过虚拟仿真技术,实现实物操作向低成本、低消耗、安全性高的虚拟仿真实验的转变,可有效适应线上教学的需要,适应学生的自主学习,提供不受时空限制的实验教学;通过可视化阀板的内部构造和工作过程呈现,有效弥补了实物实验的不足;在开发的实验平台中预置专家数据库,对于重要参数的设置若超过调控范围会有及时语提示,提高了实验效率,增强了实验效果。通过人机交互,达到真实环境中的视、听、触的体验。;通过可视化、动态化的内部构造演示和工作过程呈现,有效弥补了实物实验的不足;通过人机交互,达到真实环境中的视、听、触的体验,增强学生实际动手能力。并在此实验平台架构下,根据技术的发展和产品种类的更新,实现实验平台资源及时丰富完善,对学生掌握智能制造技术将起到积极的促进作用。



教学方法创新

将经典的启发式、引导式、探究式等教学方法,传统的注入式教学方法,与现代网络技术、多媒体技术、3D/虚拟仿真技术有机结合,根据液压系统实验教学内容,采用分类优化组合的教学方法,突出了以学生为中心的而实验教学理念,拓展实验教学内容的广度和深度,延伸实验教学时间和空间,激发学生的实践兴趣,增强动手能力,提升实验教学质量和水平。



评价体系创新

通过虚拟仿真课程平台,将实验中所涉及到的液压元件原理、回路基本知识和系统的综合性能调控等知识直接线上考评,即学即考,巩固效果,立竿见影,使学生有获得感和成就感。



对传统教学的延伸与拓展

虚拟仿真实验教学的强大在线功能,让学生自主学习得到最大的体现,实现了传统教学的翻转,真正实现教学中学生的主体地位和教师的引导作用。实验平台充分利用虚拟仿真技术带来的沉浸感、自主感,为学生提供更加直观、有效的寓教于乐实验体验。学生可充分利用平台资源丰富的优势,迅速积累液压系统调控经验,巩固专业知识,激发学生的创新性思维和专业学习兴趣。